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Schulung Situativ führen: Der richtige Stil für jede Situation
Führungsverhalten flexibel an Aufgaben und Reifegrad anpassen
Schulungsformen
Offene Schulung
- 2 Tage
- 5 gesicherte Termine
- Köln / Online
- 1.370,00 p. P. zzgl. MwSt.
- Dritter Mitarbeitende kostenfrei
- Learning & Networking in einem. Garantierte Durchführung ab 1 Teilnehmenden.
Inhouse-/Firmenschulung
- 2 Tage - anpassbar
- Termin nach Wunsch
- In Ihrem Hause oder bei der GFU
- Preis nach Angebot
- Lernumgebung in der Cloud
- Inhalte werden auf Wunsch an die Anforderungen Ihres Teams angepasst.
Individualschulung
- 2 Tage - anpassbar
- Termin nach Wunsch
- In Ihrem Hause oder bei der GFU
- Preis nach Angebot
- Lernumgebung in der Cloud
- 1 Teilnehmender = Fokus aufs Fachliche und maximaler Raum für individuelle Fragen.
Beschreibung
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Schulungsziel
Nach Abschluss können die Teilnehmer die vier Führungsstile des situativen Modells gezielt einsetzen und an den Reifegrad ihrer Teammitglieder anpassen. Sie verstehen die Zusammenhänge zwischen Aufgaben- und Beziehungsorientierung, können den Entwicklungsstand korrekt einschätzen und ihr Führungsverhalten situationsgerecht variieren.
Details
Inhalt
- Ziele und Erwartungen der Teilnehmenden
- Klärung individueller Lernziele und Erwartungen für ein praxisnahes und relevantes Seminar
- 1. Warum ein einziger Führungsstil nicht ausreicht
- Die Grenzen statischer Führungskonzepte verstehen, bei denen ein bevorzugter Stil auf alle Situationen und alle Mitarbeitenden gleichermaßen angewendet wird, obwohl Kontext und Personen unterschiedliche Anforderungen stellen
- Die Grundidee situativer Führung kennenlernen, die davon ausgeht, dass wirksame Führung das Verhalten an die jeweilige Situation anpasst und verschiedene Stile je nach Bedarf einsetzt
- Das Modell von Hersey und Blanchard als etablierten Rahmen einordnen, der seit Jahrzehnten in der Führungskräfteentwicklung eingesetzt wird und einen praxisnahen Ansatz für flexible Führung bietet
- 2. Die zwei Dimensionen des Führungsverhaltens
- Aufgabenorientierung als erste Dimension verstehen, die sich auf Anleitung, Strukturierung, Zielvorgaben und Kontrolle konzentriert und klärt, was getan werden soll und wie die Arbeit zu erledigen ist
- Beziehungsorientierung als zweite Dimension einordnen, die Unterstützung, Ermutigung, Zuhören und Einbeziehung umfasst und die emotionale Seite der Führungsbeziehung adressiert
- Die Kombination beider Dimensionen als Grundlage für vier unterschiedliche Führungsstile nachvollziehen, die je nach Ausprägung der beiden Dimensionen entstehen
- 3. Die vier Führungsstile im Detail
- Den dirigierenden Stil verstehen, der hohe Aufgaben- und niedrige Beziehungsorientierung zeigt, klare Anweisungen gibt, Abläufe vorgibt und die Umsetzung eng begleitet
- Den überzeugenden Stil kennenlernen, der sowohl hohe Aufgaben- als auch hohe Beziehungsorientierung kombiniert, Entscheidungen erläutert, das Warum erklärt und zur Mitarbeit ermutigt
- Den partizipativen und delegierenden Stil unterscheiden, wobei ersterer hohe Beziehungs- bei niedriger Aufgabenorientierung zeigt und gemeinsame Entscheidungen fördert, während letzterer beide Dimensionen zurücknimmt und Eigenverantwortung überträgt
- 4. Den Reifegrad von Mitarbeitenden einschätzen
- Das Konzept des Reifegrads verstehen, der die Fähigkeit und Bereitschaft einer Person beschreibt, eine bestimmte Aufgabe selbstständig und motiviert zu erfüllen
- Die vier Reifegrade unterscheiden, von geringer Kompetenz bei hoher Motivation über wachsende Fähigkeit bei unsicherer Motivation bis hin zu hoher Kompetenz mit variierender oder stabiler Bereitschaft
- Reifegrad als aufgabenbezogenes Konzept begreifen, bei dem dieselbe Person für verschiedene Aufgaben unterschiedliche Reifegrade aufweisen kann und die Einschätzung stets kontextabhängig erfolgt
- 5. Führungsstil und Reifegrad abstimmen
- Die Passung zwischen Stil und Reifegrad nachvollziehen, wobei der dirigierende Stil bei niedrigem Reifegrad, der überzeugende bei wachsendem, der partizipative bei hohem und der delegierende bei höchstem Reifegrad am wirksamsten ist
- Die Logik hinter den Empfehlungen verstehen, bei der anfangs klare Orientierung gegeben wird, mit zunehmendem Reifegrad mehr Mitsprache erfolgt und schließlich Verantwortung vollständig übertragen werden kann
- Typische Fehlabstimmungen erkennen, etwa Überführung bei kompetenten Fachkräften, die Eigenständigkeit suchen, oder Unterführung bei Neulingen, die Orientierung benötigen
- 6. Mitarbeitende entwickeln und Reifegrad steigern
- Führung als Entwicklungsaufgabe verstehen, bei der das langfristige Ziel darin besteht, den Reifegrad schrittweise zu erhöhen und damit Eigenständigkeit und Selbstverantwortung zu fördern
- Den Entwicklungspfad begleiten, indem der Führungsstil mit wachsender Kompetenz und Motivation angepasst wird und Übergänge bewusst gestaltet werden, statt zu lange im gewohnten Stil zu verharren
- Mit Rückschritten umgehen, die bei neuen Aufgaben, veränderten Rahmenbedingungen oder nachlassender Motivation auftreten können und eine vorübergehende Anpassung des Führungsstils erfordern
- 7. Situative Führung im Alltag anwenden
- Den eigenen bevorzugten Führungsstil reflektieren und erkennen, welche Stile natürlich fallen und welche bewusst entwickelt werden müssen, um das gesamte Repertoire verfügbar zu haben
- Situationsanalyse in der Praxis durchführen, indem vor wichtigen Führungssituationen kurz überlegt wird, welchen Reifegrad die betreffende Person für diese spezifische Aufgabe mitbringt
- Flexibilität als Führungskompetenz kultivieren, indem regelmäßig hinterfragt wird, ob der aktuelle Führungsstil noch zur Situation passt und Anpassungen nicht als Schwäche, sondern als professionelle Reaktion verstanden werden
- Praxisübung: Führungssituationen analysieren und den passenden Stil bestimmen
- Die Teilnehmer arbeiten mit verschiedenen Fallbeispielen, die realistische Führungssituationen darstellen. Zunächst werden Profile von fiktiven Teammitgliedern vorgestellt, für die der Reifegrad bezogen auf unterschiedliche Aufgaben eingeschätzt wird. Die Teilnehmer ordnen jedem Szenario den empfohlenen Führungsstil zu und begründen ihre Wahl anhand des Modells. In Rollenspielen werden kurze Gesprächssequenzen durchgeführt, bei denen derselbe Sachverhalt mit verschiedenen Führungsstilen angesprochen wird, um die unterschiedliche Wirkung zu erleben. Die Teilnehmer reflektieren ihren eigenen bevorzugten Stil anhand eines Selbsteinschätzungsbogens und identifizieren Stile, die sie seltener einsetzen. Anschließend wird ein eigenes Teammitglied ausgewählt und dessen Reifegrad für eine aktuelle Aufgabe eingeschätzt, um den passenden Führungsstil abzuleiten. Abschließend entwickeln die Teilnehmer für eine konkrete Führungssituation aus ihrem Arbeitsalltag einen Handlungsplan, der den situativ angemessenen Stil berücksichtigt.
- Die Teilnehmer arbeiten mit verschiedenen Fallbeispielen, die realistische Führungssituationen darstellen. Zunächst werden Profile von fiktiven Teammitgliedern vorgestellt, für die der Reifegrad bezogen auf unterschiedliche Aufgaben eingeschätzt wird. Die Teilnehmer ordnen jedem Szenario den empfohlenen Führungsstil zu und begründen ihre Wahl anhand des Modells. In Rollenspielen werden kurze Gesprächssequenzen durchgeführt, bei denen derselbe Sachverhalt mit verschiedenen Führungsstilen angesprochen wird, um die unterschiedliche Wirkung zu erleben. Die Teilnehmer reflektieren ihren eigenen bevorzugten Stil anhand eines Selbsteinschätzungsbogens und identifizieren Stile, die sie seltener einsetzen. Anschließend wird ein eigenes Teammitglied ausgewählt und dessen Reifegrad für eine aktuelle Aufgabe eingeschätzt, um den passenden Führungsstil abzuleiten. Abschließend entwickeln die Teilnehmer für eine konkrete Führungssituation aus ihrem Arbeitsalltag einen Handlungsplan, der den situativ angemessenen Stil berücksichtigt.
Zielgruppe & Vorkenntnisse
Das Seminar richtet sich an Führungskräfte aller Ebenen, die ihr Führungsverhalten reflektieren und flexibler gestalten möchten. Angesprochen sind sowohl Personen mit erster Führungserfahrung, die einen strukturierten Rahmen für unterschiedliche Situationen suchen, als auch erfahrene Führungskräfte, die ihr Repertoire erweitern und verfeinern wollen. Grundlegende Führungserfahrung ist hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.
Ihre Schulung
In Präsenz | Online |
|---|---|
| Lernmethode | |
Ausgewogene Mischung aus Theorie und Praxis | Wie auch bei unseren Präsenz-Seminaren: Ausgewogene Mischung aus Theorie und praktischen Übungen. Trainer durchgehend präsent. |
| Unterlagen | |
Seminarunterlagen oder Fachbuch zum Seminar inklusive, das man nach Rücksprache mit dem Trainer individuell auswählen kann. | Seminarunterlagen oder Fachbuch inklusive (via DHL). Das Fachbuch wählt der Trainer passend zum Seminar aus - Ihren individuellen Buch-Wunsch berücksichtigen wir auf Nachfrage gerne. |
| Arbeitsplatz | |
| PC/VMs für jeden Teilnehmenden Hochwertige und performante Hardware Große, höhenverstellbare Bildschirme Zugang zu Ihrem Firmennetz erlaubt |
|
| Lernumgebung | |
Neu aufgesetzte Systeme für jeden Kurs in Abstimmung mit dem Seminarleiter. | |
| Arbeitsmaterialien | |
DIN A4 Block, Notizblock, Kugelschreiber, USB-Stick, Textmarker, Post-its | |
| Teilnahmezertifikat | |
Nach Abschluss des Seminars erhalten Sie das Teilnahmezertifikat inkl. Inhaltsverzeichnis per E-Mail als PDF. | |
Organisation
In Präsenz | Online | |
|---|---|---|
| Teilnehmendenzahl | ||
min. 1, max. 8 Personen | ||
| Garantierte Durchführung | ||
Ab 1 Teilnehmenden* | ||
| Schulungszeiten | ||
| ||
| Ort der Schulung | ||
 GFU SchulungszentrumAm Grauen Stein 27 51105 Köln-Deutz oder online im Virtual Classroom oder europaweit bei Ihnen als Inhouse-Schulung Um ein optimales Raumklima zu gewährleisten, haben wir das Schulungszentrum mit 17 hochmodernen Trotec TAC V+ Luftreinigern ausgestattet. Diese innovative Filtertechnologie (H14 zertifiziert nach DIN EN1822) sorgt dafür, dass die Raumluft mehrfach pro Stunde umgewälzt wird und Schadstoffe zu 99.995% im HEPA-Filter abgeschieden und infektiöse Aerosole abgetötet werden. Zusätzlich sind alle Räume mit CO2-Ampeln ausgestattet, um jederzeit eine hervorragende Luftqualität sicherzustellen. | ||
| Räumlichkeiten | ||
Helle und modern ausgestattete Räume mit perfekter Infrastruktur | Bequem aus dem Homeoffice von überall | |
| Preisvorteil | ||
Dritter Mitarbeitende nimmt kostenfrei teil. Eventuell anfallende Prüfungskosten für den dritten Teilnehmenden werden zusätzlich berechnet. Hinweis: Um den Erfolg der Schulung zu gewährleisten, sollte auch der dritte Teilnehmende die erwarteten Vorkenntnisse mitbringen. | ||
| All-Inclusive | ||
Gebäck, Snacks und Getränke ganztägig, Mittagessen im eigenen Restaurant, täglich 6 Menüs, auch vegetarisch | Eine Auswahl unserer Frühstücks-Snacks und Nervennahrungs-Highlights senden wir Ihnen mit den Seminarunterlagen via DHL zu. | |
| Barrierefreiheit | ||
Das GFU-Schulungszentrum (Am Grauen Stein 27) ist barrierefrei | - | |
Buchen ohne Risiko
| Rechnungsstellung |
Erst nach dem erfolgreichen Seminar. Keine Vorkasse. |
| Stornierung |
Kostenfrei bis zum Vortag des Seminars |
| Vormerken statt buchen |
Sichern Sie sich unverbindlich Ihren Seminarplatz schon vor der Buchung - auch wenn Sie selbst nicht berechtigt sind zu buchen |
Kostenfreie Services
In Präsenz | Online |
|---|---|
|
|
Buchungsmöglichkeiten
Online oder in Präsenz teilnehmen
Sie können sowohl Online als auch in Präsenz am Seminar teilnehmen. Klicken Sie bei Ihrer Buchung oder Anfrage einfach die entsprechende Option an.
Gesicherte offene Termine
| Termin | Ort | Preis | ||
|---|---|---|---|---|
| 08.06.-09.06.2026 Plätze vorhanden Köln / Online 1.370,00 | Köln / Online | 1.370,00 | Buchen Vormerken | |
| 17.08.-18.08.2026 Plätze vorhanden Köln / Online 1.370,00 | Köln / Online | 1.370,00 | Buchen Vormerken | |
| 19.10.-20.10.2026 Plätze vorhanden Köln / Online 1.370,00 | Köln / Online | 1.370,00 | Buchen Vormerken | |
| 21.12.-22.12.2026 Plätze vorhanden Köln / Online 1.370,00 | Köln / Online | 1.370,00 | Buchen Vormerken | |
| 2027 | ||||
| 22.02.-23.02.2027 Plätze vorhanden Köln / Online 1.370,00 | Köln / Online | 1.370,00 | Buchen Vormerken | |
- Lernumgebung in der Cloud
- Inhalte werden auf Wunsch an die Anforderungen Ihres Teams angepasst.
- Lernumgebung in der Cloud
- 1 Teilnehmender = Fokus aufs Fachliche und maximaler Raum für individuelle Fragen.
Unterstützung nach der Schulung durch
individuelle Nachbetreuung
- Alle folgenden Schulungsformen können auch Online als Virtual Classroom durchgeführt werden.
- Eine Offene Schulung findet zu einem festgelegten Zeitpunkt im voll ausgestatteten Schulungszentrum oder Online/Remote statt. Sie treffen auf Teilnehmende anderer Unternehmen und profitieren vom direkten Wissensaustausch.
- Eine Inhouse-/Firmen-Schulung geht auf die individuellen Bedürfnisse Ihres Unternehmens ein. Sie erhalten eine kostenfreie Beratung von Ihrem Seminarleiter und können Inhalte und Dauer auf Ihren Schulungsbedarf anpassen. Inhouse-Schulungen können Europaweit durchgeführt werden.
- Bei einer Individual-Schulung erhalten Sie eine 1-zu-1 Betreuung und bestimmen Inhalt, Zeit und Lerntempo. Der Dozent passt sich Ihren Wünschen und Bedürfnissen an.
Sie können unsere Schulungen auch als Remote Schulung im Virtual Classroom anfragen.
In drei Schritten zum Online Seminar im Virtual Classroom:
- Seminar auswählen und auf "Buchen" klicken
- Wählen Sie bei "Wie möchten Sie teilnehmen?" einfach "Online" aus.
- Formular ausfüllen und über den Button "Jetzt buchen" absenden.
Unser Kundenservice meldet sich bei Ihnen mit der Buchungsbestätigung.
Unsere Online Schulungen finden im Virtual Classroom statt. Ein Virtual Classroom bündelt mehrere Werkzeuge, wie Audio-Konferenz, Text-Chat, Interaktives Whiteboard, oder Application Sharing.
Vorteile von Virtual Classroom:
- Sie erhalten 1 zu 1 die gleiche Lernumgebung, die Sie auch vor Ort bei uns vorfinden
- Die technische Vorbereitung wird von den GFU-Technikern vorgenommen
- Sie erhalten remote Zugriff auf Ihren persönlichen Schulungs-PC im GFU-Seminarraum
- Die Virtual Classroom Lösung lässt sich auch im Browser betreiben
- Die GFU-Technik leistet wie gewohnt Soforthilfe bei Problemen
- Die Schulungsunterlagen bekommen Sie via DHL zugeschickt
- Sie sparen Reisekosten und Zeit
- 08. Jun. - 09. Jun. ✓ Noch einige Plätze frei ▶ Köln + Online/Remote
- 17. Aug. - 18. Aug. ✓ Noch einige Plätze frei ▶ Köln + Online/Remote
- 19. Okt. - 20. Okt. ✓ Noch einige Plätze frei ▶ Köln + Online/Remote
- 21. Dez. - 22. Dez. ✓ Noch einige Plätze frei ▶ Köln + Online/Remote
- 22. Feb. - 23. Feb. ✓ Noch einige Plätze frei ▶ Köln + Online/Remote
- Auch als Inhouse-Schulung, bundesweit mit Termin nach Wunsch und individuellen Inhalten
- Buchen ohne Risiko! Kostenfreie Stornierung bis zum Vortag des Seminars
Die Seminare der GFU finden in angenehmer Atmosphäre statt und sind perfekt organisiert. Profitieren Sie von dem Rundum-Service der GFU!
Machen Sie sich keinen Kopf um die Anreise! Unser Shuttle fährt Sie. Oder Sie parken einfach auf einem extra für Sie reservierten Parkplatz.
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Stornierung bei offenen Seminaren kostenfrei bis einen Tag vor Schulungsbeginn.
Unsere Techniker sind immer zur Stelle, egal ob online oder vor Ort.