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Schulung GIS für Einsteiger: von der Adressliste zur vorzeigbaren Karte
Schulungsformen
Inhouse-/Firmenschulung
- 2 Tage - anpassbar
- Termin nach Wunsch
- In Ihrem Hause oder bei der GFU
- Preis nach Angebot
- Lernumgebung in der Cloud
- Inhalte werden auf Wunsch an die Anforderungen Ihres Teams angepasst.
Individualschulung
- 2 Tage - anpassbar
- Termin nach Wunsch
- In Ihrem Hause oder bei der GFU
- Preis nach Angebot
- Lernumgebung in der Cloud
- 1 Teilnehmender = Fokus aufs Fachliche und maximaler Raum für individuelle Fragen.
Beschreibung
Dieses Seminar zeigt sie, und zwar am eigenen Material. Am ersten Tag geht es um die Daten: woher man sie in Deutschland bekommt, was man damit rechtlich darf, wie man vor dem Einsatz erkennt, ob sie brauchbar sind, warum Koordinatensysteme auseinanderlaufen und welche Dateiformate überhaupt vorkommen. Am zweiten Tag geht es um die Auswertung und die Ausgabe: die vier Auswertungen, die man im Alltag tatsächlich braucht, die Gestaltung einer Karte, die eine Aussage trägt, und die Weitergabe als PDF, als Bild und als Datensatz.
Gearbeitet wird durchgehend mit QGIS . Das ist kostenfrei, läuft nach dem Seminar auf dem eigenen Rechner weiter und wird in Verwaltungen und Planungsbüros im deutschsprachigen Raum breit eingesetzt - niemand muss nach dem Kurs eine Lizenz beantragen, um das Gelernte anzuwenden. Wer eine eigene Standortliste mitbringt, arbeitet zwei Tage am eigenen Fall und nimmt am Ende eine Karte mit, die sich vorzeigen lässt.
Erweitern Sie Ihr Wissen mit einer weiteren GIS & Geodaten Weiterbildung.
Schulungsziel
Wer das Seminar besucht hat, kann eine eigene Adress- oder Standortliste aus einer Tabelle in QGIS laden und auf der Karte verorten; einen Datensatz aus einem Geoportal herunterladen und vor dem Einsatz anhand der Metadaten auf Erfassungsdatum, Maßstab und Vollständigkeit prüfen; einen Versatz zwischen zwei Datenschichten finden und durch Umprojizieren beheben; einen Puffer um eigene Standorte legen und die darin liegenden Objekte zählen; zwei Datenschichten verschneiden und das Ergebnis je Gebiet zusammenfassen; Klassen und Farbskala so wählen, dass die Aussage trägt, und die Wirkung einer verschobenen Klassengrenze zeigen; eine druckfertige PDF-Karte mit Legende, Maßstab, Nordpfeil und Quellenangabe erzeugen; und Ergebnisdaten als GeoPackage, als GeoJSON oder als Tabelle weitergeben, je nachdem, was der Empfänger verarbeiten kann.
Details
Inhalt
- Ziele und Erwartungen der Teilnehmenden
- Klärung individueller Lernziele und Erwartungen für ein praxisnahes und relevantes Seminar
- Tag 1 - Woher die Daten kommen und wie sie zusammenpassen
- 1. Was eine Karte beantworten kann - und was nicht
- Die vier Fragen, für die sich der Aufwand lohnt: Wo liegt etwas? Was liegt in der Nähe? Wie viel liegt in einem Gebiet? Was hat sich verändert?
- Vektor und Raster: Punkte, Linien und Flächen gegenüber Bildern und Rasterwerten - und woran man erkennt, welches man braucht
- Wo eine Karte nicht hilft: fehlende oder falsche Daten werden durch Darstellung nicht besser, sondern überzeugender
- 2. Geodaten finden und verwenden dürfen
- Amtliche Daten in Deutschland: Geoportale der Länder und des Bundes, Liegenschafts- und Landschaftsdaten, offene Lizenzen und ihre Bedingungen
- OpenStreetMap: was darin enthalten ist, wie verlässlich es je Gebiet ist, und was die Lizenz bei Weitergabe verlangt
- Eigene Daten: Adresslisten, Standorte, Objektbestände - und die Grenze, an der ein Datensatz personenbezogen wird
- Datenqualität vor dem Einsatz prüfen: Erfassungsdatum, Maßstab, Vollständigkeit, Metadaten
- 3. Koordinatensysteme im Alltag
- Warum zwei Datensätze um Meter oder Kilometer auseinanderliegen, wie man das erkennt und wie man es behebt
- Die drei Systeme, die in Deutschland vorkommen: WGS 84 für Satellitenortung und Webkarten, ETRS89 mit UTM für amtliche Daten, Gauß-Krüger im Altbestand
- 4. Dateiformate, die Ihnen begegnen
- GeoPackage als heutiger Standard für Vektordaten, GeoJSON für den Austausch, Tabelle mit Koordinatenspalten für Listen aus der Verwaltung
- Shapefile: warum es noch überall liegt, welche Grenzen es hat und wie man es übernimmt
- Rasterdaten: GeoTIFF für Luftbilder und Geländemodelle; wie ein Bild überhaupt an seinen Platz kommt
- Praxis-Übung 1: Jeder Teilnehmer lädt seine eigene Adress- oder Standortliste aus einer Tabelle in QGIS und verortet die Einträge. Dazu kommt ein Datensatz aus einem Geoportal - zunächst mit absichtlich falscher Projektion, sodass der Versatz sichtbar wird; er wird gefunden und durch Umprojizieren behoben. Zum Abschluss wird der heruntergeladene Datensatz anhand seiner Metadaten auf Erfassungsdatum, Maßstab und Vollständigkeit geprüft.
- Tag 2 - Auswerten und vorzeigen
- 5. Die vier Auswertungen, die man täglich braucht
- Auswählen und filtern, nach Eigenschaft und nach Lage
- Umgebung bestimmen: Puffer um Punkte, Linien und Flächen, und die Wahl des Radius
- Verschneiden: was liegt in welchem Gebiet, und was passiert an den Rändern
- Zählen und zusammenfassen je Gebiet, als Tabelle und als Karte
- 6. Eine Karte gestalten, die jemand versteht
- Darstellung nach Werten: Klassen bilden, Farbskalen wählen, Punktgrößen abstufen - und wie die Klassengrenze die Aussage verschiebt
- Was jede Karte braucht: Legende, Maßstab, Nordpfeil, Quellenangabe, Datum
- Die häufigsten Gestaltungsfehler und was sie beim Betrachter auslösen
- 7. Ergebnisse weitergeben
- Druckfertige Ausgabe als PDF mit festem Maßstab und wiederverwendbarer Vorlage
- Bild für Bericht und Präsentation - und wann ein Bild nicht genügt
- Daten weitergeben: GeoPackage für Fachleute, GeoJSON für Webkarten, Tabelle für die Verwaltung
- Praxis-Übung 2: Jeder Teilnehmer formuliert eine eigene Frage - etwa welche Objekte innerhalb von 500 Metern um die eigenen Standorte liegen oder wie viele Fälle je Stadtteil auftreten -, beantwortet sie über Puffer oder Verschneidung und gestaltet daraus eine Karte mit Legende, Maßstab und Quellenangabe. Das Ergebnis geht als PDF heraus. Im Peer-Review prüfen die Teilnehmer gegenseitig, ob ein Außenstehender die Karte ohne Erklärung versteht; was nicht verstanden wird, wird nachgebessert.
Zielgruppe & Vorkenntnisse
- Mitarbeitende in Kommunen, Ver- und Entsorgern und Behörden, die mit amtlichen Geodaten arbeiten sollen
- Fachkräfte aus Planung, Umwelt, Logistik, Immobilien- und Standortfragen, die Orte auswerten und zeigen müssen
- Mitarbeitende aus Geographie, Landschaftsplanung und Vermessungswesen ohne GIS-Praxis
- Alle, die eine Adress- oder Standortliste haben und daraus eine Karte brauchen, die jemand anderes versteht
Abgrenzung
Dieses Seminar vermittelt den Umgang mit Geodaten und benutzt QGIS dafür als Werkzeug. Wer QGIS selbst in der Breite lernen will - Oberfläche, Werkzeugkästen, Arbeitsabläufe -, findet das in S3192; S3204 vertieft für Fortgeschrittene, S3203 behandelt Erweiterungen, S6422 die mobile Erfassung, S6424 Geländemodelle und 3D. Koordinatensysteme werden hier so weit behandelt, wie sie im Alltag gebraucht werden; die Vertiefung liegt in S6420. Amtliche deutsche Geodaten mit ALKIS, ATKIS und XPlanung behandelt S6658, die Geodateninfrastruktur und INSPIRE behandelt S6421. Wer Geodaten programmatisch auswerten will, findet GeoPandas in S4760 und interaktive Webkarten in S6423; die Ablage in einer Datenbank behandelt S3020 mit PostGIS.
Ihre Schulung
In Präsenz | Online |
|---|---|
| Lernmethode | |
Ausgewogene Mischung aus Theorie und Praxis | Wie auch bei unseren Präsenz-Seminaren: Ausgewogene Mischung aus Theorie und praktischen Übungen. Trainer durchgehend präsent. |
| Unterlagen | |
Seminarunterlagen oder Fachbuch inklusive. Das Fachbuch wählt der Trainer passend zum Seminar aus - Ihren individuellen Buch-Wunsch berücksichtigen wir auf Nachfrage gerne. | Seminarunterlagen oder Fachbuch inklusive (via DHL). Das Fachbuch wählt der Trainer passend zum Seminar aus - Ihren individuellen Buch-Wunsch berücksichtigen wir auf Nachfrage gerne. |
| Arbeitsplatz | |
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| Lernumgebung | |
Neu aufgesetzte Remote-Systeme für jeden Kurs in Abstimmung mit dem Seminarleiter, sodass Sie über ein perfektes Setup für die Durchführung aller praktischen Übungen verfügen. | |
| Arbeitsmaterialien | |
Din A4 Block, Notizblock, Kugelschreiber, USB-Stick, Textmarker, Post-its | |
| Teilnahmezertifikat | |
Nach Abschluss des Seminars erhalten Sie das Teilnahmezertifikat inkl. Inhaltsverzeichnis per E-Mail als PDF. | |
| Digitales Badge | |
Mit dem Abschluss der Schulung erhalten Sie ein digitales Badge, das Ihre Teilnahme und Ihren Lernerfolg bescheinigt. | |
Organisation
In Präsenz | Online | |
|---|---|---|
| Teilnehmendenzahl | ||
min. 1, max. 8 Personen | ||
| Garantierte Durchführung * | ||
Ab 1 Teilnehmenden | ||
| Schulungszeiten | ||
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| Ort der Schulung | ||
 GFU SchulungszentrumAm Grauen Stein 27 51105 Köln-Deutz oder online im Virtual Classroom oder europaweit bei Ihnen als Inhouse-Schulung Um ein optimales Raumklima zu gewährleisten, haben wir das Schulungszentrum mit 17 hochmodernen Trotec TAC V+ Luftreinigern ausgestattet. Diese innovative Filtertechnologie (H14 zertifiziert nach DIN EN1822) sorgt dafür, dass die Raumluft mehrfach pro Stunde umgewälzt wird und Schadstoffe zu 99.995% im HEPA-Filter abgeschieden und infektiöse Aerosole abgetötet werden. Zusätzlich sind alle Räume mit CO2-Ampeln ausgestattet, um jederzeit eine hervorragende Luftqualität sicherzustellen. | ||
| Räumlichkeiten | ||
Helle und modern ausgestattete Räume mit perfekter Infrastruktur | Bequem aus dem Homeoffice von überall | |
| All-Inclusive | ||
Frühstück, Snacks und Getränke ganztägig, Mittagessen im eigenen Restaurant, täglich 6 Menüs, auch vegetarisch | Eine Auswahl unserer Frühstücks-Snacks und Nervennahrungs-Highlights senden wir Ihnen mit den Seminarunterlagen via DHL zu. | |
| Barrierefreiheit | ||
Das GFU-Schulungszentrum (Am Grauen Stein 27) ist barrierefrei | - | |
Kostenfreie Services
In Präsenz | Online |
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Buchungsmöglichkeiten
- Lernumgebung in der Cloud
- Inhalte werden auf Wunsch an die Anforderungen Ihres Teams angepasst.
- Lernumgebung in der Cloud
- 1 Teilnehmender = Fokus aufs Fachliche und maximaler Raum für individuelle Fragen.
Was bedeutet Offene Schulung und Inhouse Schulung?
Bei einer offenen Schulung stehen Ort und Termin vorab fest. Jeder Interessent kann eine offene Schulung buchen, daher treffen Teilnehmer aus verschiedenen Unternehmen aufeinander.
Inhouse Schulungen können auf Ihren individuellen Schulungsbedarf zugeschnitten werden. Sie bestimmen den Teilnehmerkreis, Termin und Schulungsort.
Ist eine Inhouse Schulung die richtige Wahl?
Bei einer Inhouse Schulung gehen wir auf die individuellen Bedürfnisse Ihres Unternehmens ein und decken den Schulungsbedarf direkt bei Ihnen im Unternehmen ab.
Das spart Zeit und Geld und sorgt für einen schnellen Wissenstransfer Ihrer Mitarbeiter.
Wer kümmert sich um die Technik bei Inhouse Schulungen?
Eine komplette Lernumgebung in der Cloud mit Remote Zugriff ist für uns selbstverständlich. Sie müssen sich um nichts kümmern. Lediglich ein funktionierender PC oder Notebook mit Internetanschluss sollte für jeden Teilnehmer am Schulungstag bereit stehen.
Vorteile einer Inhouse Schulung
- Kompetente Seminarberatung
- Dozenten aus der Praxis
- Auf Ihre Bedürfnisse zugeschnittener individueller Lernstoff
- Sie können den Termin flexibel gestalten, so wie es für Sie am besten passt
- Unsere Inhouse Schulungen können Europaweit durchgeführt werden
- Der Fokus liegt auf Ihrem Schulungsbedarf, somit schonen Sie Ihr Budget
- Wissenslücken Ihrer Mitarbeitet werden schnell geschlossen